叛逆是家长的错还是孩子的错

叛逆是家长的错还是孩子的错(孩子叛逆有错吗)

你认为叛逆的孩子有哪些特点,是不听从大人的安排,经常和你对着干?还是宁愿和朋友说心里话,听朋友的话,都不和大人交流?

生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力,所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的,左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里,会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭,让孩子能够按社会准则来去生活,将来出社会工作40年当中,才可以更好的适应社会。

一位家长A告诉大漠,说:孩子今年十岁,以前学习成绩还算稳定,可是最近成绩直线下降,老师跟家长反应孩子最近经常和班里学习差的同学一起玩,听差等生的话,甚至一些行为方式也越来越相似。老师希望家长能够在家好好监督孩子,断绝和差等生交往。于是家长把孩子管控得死死的,周末和假期必须在家学习和补课,如果一定要出去,必须有大人陪同。这样过了一段时间后,家长A非常敏感,总是胡思乱想,而孩子表面上配合家长和老师,实际上又拒绝和大人交流说话,而且学习成绩也没有提高。

叛逆是家长的错还是孩子的错

孩子所表现出来的叛逆,一是大人认为孩子不服从家长的安排,不理解自己的想法就是叛逆了。二是孩子自身的抗拒,孩子觉得大人不信任自己不爱自己,就会从心理和身体上拒绝和大人接触和交流。

我认为对于这个问题,各位家长要理性客观看待,孩子出现的问题,也是在提示家长需要对自己的孩子多些了解和认识。我们来看一下家长A和孩子之间存在哪些问题呢?

一、家长和孩子之间缺乏亲密和信任

孩子和差生一起玩,会不会影响学习暂不讨论,但是如果孩子和家长之间关系糟糕,更信任朋友,并听从别人的安排,多数原因是孩子和家长之间的亲密感和信任感不够。

很多大人觉得是坏孩子把自己的孩子带坏了,但是却从不想,又是谁把自己的孩子推远的?

如果孩子自小得不到大人的肯定,感受不到爱与信任,就很容易和家人以外的同龄人建立更亲近的关系。这是因为孩子在家得不到关注和信任,出于对爱的渴望,就会在同龄人那里找存在感。内心有可以依赖的人,会有归属感,如此让自己的内心回避恐慌和焦虑的感受。

教育成功的基础是信任和爱。如果大人和孩子之间连基本的信任都没有,教育必然是失败的。如果孩子不听大人的引导,觉得大人不理解自己,通常是大人在说话或做事的时候,没顾及到孩子的感受,没站在孩子的位置上看到孩子的内在需求,让孩子觉得自己不被大人喜欢而内心痛苦。于是孩子们也本能得回避痛苦,而选择在朋友那里找存在感和价值感。

二、遇到问题不及时和孩子沟通,反而相信别人的话。

家长太容易相信老师的判断,缺乏对自己孩子的真正了解和认识。当然老师应该把孩子在学校的表现反应给家长,和家长之间互相沟通。通常老师说啥话,怎样说,出于自己的立场和想法。

可是家长听到这些信息,正确的做法应该是先和孩子了解情况,听听孩子自己的想法。但是很多家长在未和孩子沟通的情况下,就断然采用自己认为正确的方式对待孩子,要求孩子按照自己的安排去学习和生活。

比如你可以跟孩子讲:妈妈不反对你交朋友,你喜欢的朋友一定有吸引你的地方,也有你的原因。但是一定要清楚对于你来讲什么是更重要的事情。如果你遇到困难,需要爸爸和妈妈帮忙,就告诉我们,我们会尽力帮忙的。我们会站在你身边,选择相信你。家长除了这样说,也要这样做,孩子知道父母是在乎自己和爱自己的,便愿意接受父母的教育和引导。

但是如果家长和老师站在一起批判孩子和控制孩子的话,就会出现这几种情况。第一种是孩子出于对父母的需要,表面上表现得比较顺从,但是内心特别抗拒。第二种是孩子直接和父母作对,情绪很愤怒。第三种是孩子拒绝和大人有任何交流。

同时更糟糕的情况是,一旦不成熟的孩子和不成熟的朋友之间建立亲近关系,孩子心灵受创的情况会更严重。首先孩子更想得到自己同伴的认可,想融入同伴关系,就会听从同伴的安排,并缺乏判断力。其次越是刻意维护的关系,就越小心谨慎,所以对同伴的做法和看法反应更敏感。另外孩子之间出现问题,是没能力负责的,对孩子的身心伤害会更大。

所以如果你的孩子最近叛逆了,不像以前那样好管控和听话,这不见得是坏事!

首先,作为大人要理性看待和重新审视“叛逆”。

当孩子思想独立,想要自己探索一些问题时,会怀疑父母的一些看法。生活在不同时代的人,其时代特色也造就了人们的思想特色,每个人思考的方向和个人的立场不同。没有和大人对着干的孩子,只有见解不同的差异。所以当大人发现孩子和以前不同时,要站在孩子的角度去思考,并且了解一下孩子的想法,切不可盲目得评判孩子的观点。然后和孩子一起分析和交流,让孩子发现自己的观点是被重视的,他们自然也会听从父母的一些建议。

其次,别急于排斥和抗拒孩子的朋友,尝试先了解,再决定。

如果孩子接触的朋友家长不喜欢,要综合看待孩子的朋友,看到哪些地方是值得被认可的,同伴哪些地方是吸引孩子的。也可以亲自和孩子的同伴交流,把自己放在孩子的角度上去看待对方。如果你有方法的话,可以带着孩子和同伴一起努力做出改变。如果对方确实有很多不良问题,家长要先尝试改变自己和孩子的关系,再引导孩子离开不良朋友。如果家长和孩子之间的距离很疏远,是无法和孩子之间进行有效沟通的。

最后,家长所做出的努力不仅是在帮助孩子,也是在帮助自己。

很多大人觉得孩子叛逆很糟糕,有时是一种思维的惰性,是不愿意费心和用心对待孩子。因为孩子听话,对大人来讲是特别省心的事。太多的省心教育会复制出没个人思维和判断力的孩子。在教育的路上,既是对孩子的引导,也是对家长自己的疗愈。对一个人的看法源于自我观念,而改变对一个人的看法,是自我观念的成长。每个孩子其实都是家长的一面镜子,通过这面镜子,家长对自己也会有更多的认知,通过改变自己对待孩子的方式,也会让自己得到改变。亲子关系本身就是互相的成长,这个世界没有坏孩子,只有不当的教育。

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