孩子的说谎行为是什么心理（如何看待孩子的说谎行为）
孩子撒谎并不是孩子的品德出现了问题，而是父母引导的方式出现了问题。
生活习惯可以看出一个人的综合素质与动手能力，所以培养孩子良好的生活习惯是每一个父母应该承担的，左养右学教育赖颂强在讲中华传统家庭教育直播课里，会系统的讲解如何培养孩子的勤与俭，让孩子能够按社会准则来去生活，将来出社会工作40年当中，才可以更好的适应社会。
从心理学角度分析：加拿大教授研究20年得出惊人结论：会撒谎的孩子，往往更聪明！最早的谎言，是从2岁就开始了，这一时期，孩子会试探性地撒谎，孩子将自己的认知感觉同自己的语言配对，所以说谎越早，孩子的情商越高。
每个年龄阶段的孩子撒谎的方式各有不同。
2-3岁孩子撒谎：张口就来，胡说八道；
4岁孩子撒谎就会动动小脑筋了：考虑一下，哪些话是我说了，对我有好处，爸爸妈妈也不知道的；
5岁以后孩子逻辑脑开始发育：孩子撒谎会把前因后果串联得特别好；
6岁的孩子：就会用撒谎来掩饰自己的错误，或者寻求关注等等。
6岁以后，孩子就会反复撒谎，这是一个不断积累的过程。
李康教授把孩子们撒谎的类型，分成了五种。
第一种谎言是白色的谎言，是为了客气而说谎。
比如：孩子不喜欢家里来的一位客人，但是为了教养，不得不说欢迎他下次再来。这是白色谎言，3岁的孩子就已经会说了。
第二种谎言是橙色的谎言，是为了拍马屁而说谎。
比如：孩子明明不喜欢吃鸡蛋，但是为了让妈妈高兴，就说鸡蛋非常好吃。这是橙色谎言，5岁的孩子就已经会说了。
第三种谎言是蓝色的谎言，这是为了集体而说谎的。
比如：学校举行拔河比赛，为了班级获奖，老师悄悄混进学生队里帮忙，孩子看到后，为了班级荣誉，说同学们一直苦练才获奖的。这是蓝色谎言，9岁的孩子就已经会说了。
第四种是黄色的谎言，是为了谦虚而说谎。
比如：宁宁期中考试数学考得非常好，邻居阿姨说自己家孩子就考了70分，问宁宁考了多少，宁宁说这次考试很难，自己和他考的差不多。这是黄色谎言，9岁的孩子就已经会说了。
最后一种谎言是黑色的谎言，也就是为了自己而说谎。
比如：看到同学把10元钱放进文具盒里，自己想到要买东西没有钱，就趁人不注意偷偷拿走，当同学问他有没有看到时，他就说：“没有”！
前四种谎言，并非完全是孩子的品德问题。只有黑色的谎言，是孩子彻头彻尾地为了一己之利的“有意识撒谎”，需要引起我们的警惕。
孩子撒谎往往是因为亲子关系有问题，孩子不信任父母，孩子通过撒谎寻求关注，掩饰错误。
了解孩子说谎背后的动机，把话说到孩子心坎里
从心理学角度来讲：孩子说谎有两大主观因素。
第一：孩子正处于爱说反话的心理成长期。
按照教育心理学的观点：在2-4岁这个阶段，是孩子想象力的启蒙阶段。在这个阶段里面，他们会经常编造一些故事，遨游在想象世界中的孩子，往往分不清现实与想象。这个时候，孩子的说谎往往是“无意说谎”。
比方说，一群小朋友凑在一起玩，一个带头的说“我爷爷家房子可大了，里面还养了鸡鸭小狗”，下一个可能就会说“我奶奶家才大呢，里面都养了牛和羊”，第三个甚至夸张地说“哼，我姥姥家最大，里面就是一个动物园，几百只小动物呢”。
家长们听到了往往还会笑孩子们怎么那么爱攀比，让他们不要说胡话。其实孩子们自己也没有把这些话当真，他们只是说着玩而已。因为每个小孩都希望自己的家是最厉害的，所以会把想象中自己觉得很厉害的情节说出来，也就是混淆了自己的想法和实际的差距。遇上这种情况，家长们只要静候这个心理期过去即可。
第二：孩子虽然心知肚明，但仍旧说谎话。这种情况很有可能是孩子想通过谎言达到自己的一些目的。我们称为“有意谎言”。
比如：孩子偷偷拿了妈妈的钱，去买零食。被妈妈发现后问：你是不是拿了我10元钱？孩子感觉被抓包了，就胆怯的说：是，可我买了文具盒。妈妈接着问：文具盒呢，拿来我看看，孩子顿时又开始下一个谎：我，我借给同桌依依了。妈妈观察出来孩子在撒谎，试图准备拨打电话给依依，孩子慌了，就支支吾吾的说：我，我其实是买了零食……
面对具体问题时，要首先判断好问题是原则性问题还是非原则性问题。
原则问题没得商量。就好比“红灯停，绿灯行”，家长只需要让孩子记住并遵守，这是交通法的规定，不要让孩子在这种原则问题上忤逆即可。
而非原则性的问题重在双方之间的理解、倾听，乃至最后达成共识。
请父母们牢牢记住：有些原则，无论如何，我们都必须让孩子守住。
