孩子叛逆期怎么引导
很多家长也知道叛逆期是一个很好的成长过程,但是面对孩子的叛逆期,家长是更加苦恼和头疼的。
家长要明白,孩子之所以会在这个阶段表现出种种叛逆的行为,是因为他的自我意识已经开始萌芽了。
这个时候,家长应该用一种很好的态度去对待孩子,不管是对自己还是对于孩子,作为家长都应该以一种很积极的状态去面对。
父母如何处理孩子叛逆期
1.家长学会控制自己的情绪
家长学会控制自己的情绪是一件很重要的事情,特别是在情绪不好的时候,更应该好好的去处理孩子的负面情绪,不要让孩子的负面情绪影响到自己的状态。
所以家长一定要控制好自己的情绪,不将坏情绪带给孩子,让孩子在一个一个充满爱的环境中成长。
2.让孩子学会倾听
孩子叛逆期间会有很多的想法,其实孩子是希望父母能够听听自己的想法的,如果父母能够学会倾听就更能够学会从孩子的角度出发,这样孩子就会觉得父母是一个能够理解自己的人,这样的话,孩子就会觉得自己是被尊重的,父母是可以给自己提建议的,自己也会给自己提建议的。
所以当孩子情绪激动的时候,父母要学会倾听,而不是简单粗暴的对待孩子,这时候你可以使用冷静的方法告诉孩子,为什么这样做是不对的,孩子慢慢的就会按照父母的想法去做了,因为孩子是最信任父母的,孩子也会根据父母的行为来判断对错,只有让孩子自己去判断对错,才能让孩子从心里接受父母的建议。
3. 尊重孩子
叛逆期的孩子希望能够自主的选择自己想要走的路,父母在孩子这个阶段的任务就是要尊重孩子,不能只用一个标准去衡量孩子,真正的尊重孩子,应该成为孩子的朋友,而不是让孩子一个人独处。
有时候家长只要跟孩子说:“你想怎么样选择自己的路呢?”
孩子也会告诉你他要做什么,父母要给孩子指明方向,帮孩子确定一个能够让他可以独处的地方,而不是一个人在那里争吵。
当孩子在遇到困难的时候,家长首先要给孩子一个方向,给孩子一个独立的空间,让孩子有足够的安全感和认同感,然后再去慢慢地引导孩子。
最后是倾听,在亲子之间沟通的时候,父母要多倾听,不要给孩子“建议”,让孩子说完,并给出可行性的解决方法。
最后就是与孩子一起去户外运动。
运动不仅可以锻炼身体还可以开发大脑,强健身体,提高身体素质。
我们父母要多陪陪孩子,在户外运动的过程中,了解孩子的爱好,增加孩子与孩子的互动。
当孩子沉迷于手机,要想办法转移孩子的注意力,让孩子找到别的乐趣。
比如,带孩子户外运动,跑步、打球、游泳、骑车、画画、做手工、涂鸦、看书等。
通过这样的过程中,还能让孩子感受到父母对自己的关注,孩子就会慢慢地失去兴趣,慢慢地从手机中脱离出来。
4、孩子迷恋手机,也可能是缺少陪伴
很多孩子爱玩手机就是因为缺少了父母的关爱,才会把手机当成了自己最好的朋友。
孩子天生喜欢玩手机,很多时候是因为父母的陪伴不够,或父母没有给孩子足够的陪伴,才导致孩子把手机当成了自己最好的朋友。
所以,想要孩子少玩手机,父母就要给孩子做好榜样,多陪伴孩子,没有时间陪伴的父母,最好给孩子报一些兴趣班,让孩子有更多的时间去玩耍,这样孩子才不会一直沉迷于手机。
给孩子买手机,是毁掉孩子的罪魁祸首
之前网上流传着这样一个视频,一个小男孩在街上经过一个乞讨的小摊,他的爸爸就一直在对着正在吃饭的小男孩,要把零食里的钱取出来给他乞讨,可是小男孩不依不饶,最终爸爸就把零食给了小男孩。
所以,我们一定要明白,父母给孩子买东西是不对的,而孩子买东西的理由也是大同小异,全是别的理由,父母要学会放手,让孩子独立的去处理好自己的事情。
1、善良的父母,都是孩子最好的朋友
最近,网络上有一个视频火了,视频中的父亲在马路上,打儿子的妻子在旁边还跟着打,并不是说不同意小男孩的理由,小男孩显然是不愿意的,爸爸表示:“那你就亲亲,让他感觉到疼痛,慢慢让他习惯爸爸是可以告诉他的。”
这个视频真的很暖心,在这个小男孩的心中,爸爸的样子是非常值得父母骄傲的,所以,要给孩子正确的教育,就要学会善良的爸爸。
这个父亲,让人很感动,也很感动。
后来我就把这个视频发给了爸爸,告诉他,说对于一个父亲来说,不知道怎么教育自己的儿子,如果知道自己的孩子犯错,就要好好教育。
而不是说,“孩子犯错不可怕,不打就长记性了”。
2、
没有一个父亲觉得教育孩子是最重要的,尤其是青春期的孩子。
因为他们总会以自我为中心,总是将别人的付出当做理所当然,从不考虑到底是不是自己的责任。
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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