儿童叛逆期
年龄
3-6岁
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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特点
儿童进入小学后,生活中的主要活动场所变多了,接触的东西也多了,对家长来说,最烦的则是孩子的叛逆。
这个时期的孩子,行动上,常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度;语言上,则开始说“不”,什么都是“不”,做与不做都是“不”。这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离。在这个过程中,孩子开始形成自己的想法和态度,感受与他人分离的快乐,并由此建立和派生出孩子优秀的个人品质。
可是,当孩子逐渐长大,不听话的表现越来越多,而这种现象在传统的教育中是不被接受的,这让家长的教育方式被提出了挑战。家长也会发现,孩子不听话,你让他快点,他却跟慢吞吞吞吞地进行跑步行动;孩子虽然可以做到按时吃饭,但却无法按时睡觉,扰乱课堂秩序;孩子虽然可以按时上学,但却无法按时完成作业,导致在家没有机会锻炼身体,从而引发孩子懒惰的现象。
懒于思考,依赖惰性
依赖惰性是人的一种本性,是指人在没有目的的情况下,自觉地去行动,而不愿意行动。
惰性是一种心理现象,一旦形成,就会让人感到痛苦。懒惰的人往往就会不愿意去思考,懒惰的人也是往往会放弃自己的人生。懒人或许能够通过自己的学习得以改善,但这只是一种惰性的心理状态。而懒人却是一种难以懒惰的心理状态,也就是行动起来不用动脑,就想得过且过。有很多懒惰的人,每天都在勤奋地在不停地重复一件事。
习惯了懒惰的人,一般会对什么事情都不感兴趣,除了念书,没有任何休闲活动。而学习有规划、有目的性、有系统性,学习的效率也是最高的。
这种习惯来源于自己的兴趣,比如热爱体育运动、热爱劳动、喜欢读书等。在很多人眼中,行动可以给人带来好处,习惯也可以给人带来幸福。所以,大家看到的懒惰洋洋,其实就是因为缺少对目标的坚持。
当然这种习惯有的时候是短暂的,如果坚持到一定程度,那么可能就是大的进步。但是也需要一定的时间去坚持,一种新的习惯可以养成,一种新的习惯,一种新的习惯能让人去养成一个新的习惯。
这个习惯不是短期内能够养成的,需要很长一段时间。在这个过程中,很多时候,孩子的每一次进步也需要付出一定的时间。这个过程中,需要家长有一定的耐心。毕竟孩子会从第一次开始,就在一个又一个的失败中努力的尝试,才会有一个又一个的提升。当孩子养成了一个又一个的成长进步,那么孩子的这种习惯就会越来越好。
第五个阶段:目标矫正
我们的习惯要坚持,要有目标。家长要做到以下这四个方面,帮助孩子找到方向。
第一,正确的价值观
这个阶段最重要的是价值观,要让孩子知道做为什么去努力学习。
很多家长可能会有疑问,这里说的价值观不正确,那么这个阶段就需要家长,老师,同学,帮助孩子树立理想,树立理想,规划好孩子的一生。
父母要帮助孩子树立正确的价值观,鼓励孩子坚定不移的去努力学习,要让孩子有正确的人生目标,知道自己长大以后要干什么,这样孩子学习起来才会动力十足,在每次考试之后,孩子也会变得更加有动力。
第二,适当的放手让孩子去体验生活,在体验生活的同时,可以更好的了解自己。
对于孩子来说,生命中最重要的是要有个安全感,而不是父母为孩子做什么,孩子就做什么,不要再多余的唠叨,多余的就是对孩子的一份责任,孩子自己能够承担的,家长应该放手让孩子自己去做,让孩子去体验生活,在体验生活的同时,激发孩子的内驱力,让孩子能够找到更好的生活。
好的人生体验才是人生的好的,为了让孩子成长,家长不妨从小事开始,做孩子的朋友,从小事开始,把各种事情和孩子商量着来,从玩到学习,从活动到活动到家庭,从做事,从合作,从做家务到创造,从参与到陪伴,从陪着到参与,从看到给到关……………………………………………………………………………………
总结:在孩子成长的道路上,家长的角色不是编剧,而是朋友,是引路人,要循循循循善诱引领孩子成长。
还有什么要注意的呢?
网友@喜豆麻麻:
自己有一个宝藏儿子,那是他上初二的时候,我有一天晚上要去他家访,就偷偷溜进了孩子的房间。他儿子很愤怒,就把门框锁上了,我找了半天,终于找到了一个正在哭泣、在客厅沙发上趴着睡觉的小人。然后还不能说话,只能猜他口袋里装着奶。
那个小人马上就从我的口袋里掏出来一把奶嘴,我立马就喝了一口。孩子没吃过饭,又接着就要挨揍。孩子吐了三口,我就让他喝一口,但是他不喝,也不让喝。
