因为千人千面，各有不同，所以在群体关系中，人与人之间会产生诸多方面的相互比较。比较的结果总会有优劣高低，处于劣势、低位的那一方因此会产生攀着追上比自己优秀、比自己高的那一方的心理。这种攀比心人人都会有，没有人愿意比别人差，每个人都希望成为优胜者，都希望比别人过得好。“山外有山，楼外有楼”，“人比人气死人”，“人比人得死，货比货得扔”说的都是攀比。可见，攀比之心无时不在无处不存。
不过，因为攀比牵涉虚荣心、牵涉物质、牵涉面子，等等，所以在心理学中，攀比心理是被定性为略偏阴性的心理特征。所以，尽管人人都有攀比心，但人们对这一现象持抵制、批判的态度，也因此没有人愿意看到自己的孩子过早滋生攀比心理。
可是，不知从什么时候起，攀比之风在天真纯净、心思简单的孩子们的世界里蔓延，而且越刮越盛。我们越来越多地听到孩子们用稚嫩的童音进行着各种各样的攀比，这已经成为让父母头疼、被社会关注的个问题。
如何正确对待孩子间的攀比？如何正确引导自己家孩子的攀比心？要解决这些问题，先要弄明白孩子们为什么会攀比。
首先，这是人的本性使然。现在的孩子大多心理早熟，虽然还只是小孩子，但已经具备和成年人相似的心理水平。成年人有的心理活动，孩子一样也会有。既然与人比较是人的本能，那么孩子也不例外。孩子总想自己比别人好，希望什么都比别人强，能够得到比别人多的夸奖，能够被别人羡慕……所以，在孩子们的小群体中，不可避免也会有各种比来比去的言行。
简单的，如你的文具盒比我的漂亮，我的橡皮比你的好用；复杂的，如你为什么能考满分，而我不能？老师为什么表扬你，而不表扬我？这些思想活动已经打上了攀比的标志。
其次，父母的影响不容忽视。父母是孩子最重要的老师。孩子和父母朝夕相处，父母的一言一行都被孩子看在眼里、记在心里，并不自觉地加以模仿。父母喜欢攀比，并经常在孩子面前流露攀比心，发表有关攀比的言论，孩子自然而然就学会了攀比。而且，父母在孩子面前流露最多的攀比，常常是和孩子自己有关的。比如某某小朋友比你学习好，你要努力追上他；某某同学报了钢琴班，你也去学吧，不然他会弹钢琴，你不会，爸妈多没面子；你就没有某某听话，跟人家学着点……这无形中都在引导孩子拿自己去跟别的孩子比，促使孩子形成攀比心理。
父母的言行对孩子产生攀比心理的影响还表现在，很多父母出于溺爱之心，看不得自己的孩子在物质方面比别的孩子逊色。别人家孩子有什么，也给自己孩子买什么；别人家孩子享受什么，自家孩子就不能缺。孩子回家说，某某爸爸给他的压岁钱是一千元，自己本打算给五百元，听了这话立刻也提高到一千元；别人家孩子过生日，邀请同学到饭店吃饭，自己孩子过生日了，也这么张罗，而且吃饭的标准绝对要比人家的标准高才行……这种对孩子物质方面有求必应的溺爱表现，自己孩子不能比别人家孩子逊色的虚荣心，无形中也教会了孩子攀比。
第三，外部环境对孩子有影响。现在人们的生活水平提高了，物质资源极大丰富，很多人过于追求物质享受，喜欢在外在的方面互相攀比，如果孩子长时间置身这样的环境中，到处充斥着攀比心，身边人互相攀比者表现自己，那么孩子也容易融入其中，比如在学校，家条件好的孩子凑在一起互相比，你的衣服是什么牌子的，我的鞋子多钱；你的点读笔落伍了，不如我的高档；你爸爸开的车太普通了，不我爸爸开的豪车有霸气；你家住单元楼，我家住别墅……孩子不自觉就会加入其中，或炫耀，或掩饰自卑，都要说两句，比一比。再有，在集体活动中，老师难免会有“今天谁表现最好？”、“今天谁最听话？”等类似的问话，这种带有比较性的问话一出，孩子们不比较都不行，这个喊“我表现最好”，另一个则不服气：“不对，是我表现最好！”攀比心尽显露。
在人之本性、父母家庭及外部环境影响三大力量的作用下，孩子在小小年纪就学会攀比，也实属正常。所以，面对孩子的攀比心，一不要指责孩子，因为责任不全在孩子；二不要抱怨，虽然孩子在物质上的攀比常常让我们疲于应付，但总体来说，攀比心不全都表现在负面，要客观、理性对待；三不要试图强行禁止孩子有攀比心，因为强行不是办法，禁止也断然做不到，只有巧妙转换，让攀比的消极影响转换成正能量，才是良方。
