初三孩子刚开始阶段的特点是青春期发育，他们在心理上也逐渐形成自主意识。
家长要适当进行疏导，不能任由他发展，以免造成不良情绪。
初三孩子的心理特征及对策初三阶段的孩子叛逆，常常不听大人的话，听从父母的安排。
孩子会越来越反感父母，开始变得不听话，孩子开始想做什么就问家长。
叛逆期的时候，孩子会觉得父母不喜欢自己，父母管得太严，管得太松，不接受父母。
孩子出现逆反心理，也常常跟父母对着干。
初二的孩子心理特征1、喜欢争强好胜和自己的同学相处，容易和朋友闹矛盾，总会认为自己的好朋友不配。
这时候需要父母和老师的关心和引导。
对待孩子要以鼓励和安慰为主，平时多与孩子沟通交流。
2、表现为对父母的要求表现出强烈的反感，不愿倾听，喜欢说一些不合理的话。
他们会对各种家长讲得不恰当的话不肯听取，也不愿意和你交流，不愿和你沟通或沟通。
3、有很强的好奇心和求知欲，会用很强的“好奇心去探索这个世界”。
他们的认知在初三学习上会比较滞后。
他们在学习方面表现的很好，老师上课时都会认真听讲。
有的孩子听讲总是注意力不集中。
初三家长应该注意孩子的心理变化。
初三的孩子心智成熟比较晚，在面对一些新鲜的事物会有自己的看法和判断。
家长应该反思。
家长可以给孩子留出相应的时间和空间，引导孩子正确看待高考，不要总是说“孩子一出生就知道这样做”。
初三孩子的心理对策1、初三孩子在心理上是成长的转折点，如果孩子进入初三的心理出现了问题，一定要及时疏导。
初三孩子会表现出学习紧张、叛逆、上课注意力不集中、学习成绩差等现象，千万不可与青春期孩子对抗，要帮助孩子找到学习障碍，对症下药。
2、初三家长要多给初三孩子一些鼓励，让孩子从心理上慢慢摆脱对学习的抵触情绪，增强孩子对于学习的信心。
3、初三家长平时要有足够的耐心，培养孩子的自信心和学习的主动性。
要让孩子有自己的主见，知道未来，要相信别人。
对待孩子时，要多鼓励，增强孩子的自信心。
4、初三家长与学生要保持良好的亲子关系。
很多孩子早恋是初三孩子的家长的一个通病，面对早恋问题，会表现出来一些情绪和态度，这些不良情绪可以从外部环境来调节，能够帮助孩子健康成长。
初三的家长应该注意对初三孩子的引导，引导孩子树立正确的价值观，给孩子树立自信心，帮助孩子正确对待早恋，以免将来在学习上遇到不顺心的事情。
5、进入初三的孩子学习压力会增加，压力会增加，孩子开始跟父母对着干，如果家长能多多和孩子进行沟通交流，了解孩子真正的想法，就可以帮助孩子解决问题，让孩子重拾对学习的信心。
