在进入新高一阶段的学生，回想起当时学生的考的分数，肯定有些考的成绩认为还行，也有一些考的成绩不如意的，对于现在学生学习成绩，主科处在60到90出头的，而副科也只有50到60出头的，那就要当心了。因为说明孩子还在用初中的方式学习，也没有选好合适的教辅资料，也没有很好的学习方法。甚至还没有找到学习的方向，处在学习迷茫的阶段。
语文最好的教辅资料之一是《阅读思考写作》
数学最好的教辅资料之一是《高考数学真题全刷》
英语最好的教辅资料之一是《天利38套5年真题完全版》
基础薄弱的可以刷《高中必刷题》，《教材划重点》、《资源库》、《五年高考三年模拟》、
《金考卷》、《王后雄教材全解》、《试题调研》、《知识清单》、《小题狂做》、闪过英语《高考词汇闪过》、巨微《高考真题逐句精解》
高中最重要的能力是自学能力，即通过一定的资源（老师、同学、网络、书籍）来发现并解决学习中存在的问题。这里除了老师最重要的就是文字资源，选择适合自己的教辅书就非常重要，小编为各位选择了一些高中使用率比较高的书籍推荐，究竟适不适合你的孩子，还需要家长与孩子慎重考虑。
选择教辅书的原则：
1、选择至少有60%—70%会做的习题集
2、选择的教辅书应该以教材为中心（学霸除外）
3、宁缺毋滥，最好只选择两三本教辅书
如何利用好教辅书：
1、选择每本书的“长处”来学习，在两本书之间进行Z字形游走
2、做适合自己水平的题目
3、在完成基础和必修题学习的基础上才做高难度习题
4、善于将不同的书结合使用
数学基础知识总结型教辅书推荐：
对于授课老师总结不全面，或者孩子学习不愿意去记录，就比较适合基础知识总结型教辅书，这类书籍你只要反复翻，忘了就翻，就像词典一样，你把它翻烂了，它就是你的了。
【书名】：《周期函数》
【适合年级】高一年级
【书名】：用均值不等式求极值中的待定系数法《数学通讯》
【适合年级】高一年级
数学进阶型教辅书推荐：
对于孩子授课老师总结不全面，或者孩子学习不愿意去记录，就比较适合基础知识总结型教辅书，这类书籍你只要反复翻，忘了就翻，就像词典一样，你把它翻烂了，它就是你的了。
数学教辅书综合推荐：
《中学教材全解》
薛金星 陕西人民出版社（买人教版） 此书相对简单，很适合打基础。
《教材完全解读》
王后雄 中国青年出版社。此书题型整理得很好，有助于底子不错的学生进行拔高。
《一课一练》
华东师范大学出版社，优点为：紧跟课堂、习题经典、梯度合理、解答详尽，部分习题配有视频讲解，缺点是书中没有例题，也没有一些经典方法的示例与总结，需要靠学生自己总结。
《多功能题典•高中数学》
况亦军 华东师范大学出版社 该书非常厚（1000页），每个题目后配有详细解 析，非常适合有一定基础之后再进行阅读，否则只看解析不动笔做容易造成眼高手低的状况。
《龙门专题•高中数学》
付荣强 龙门书局 （12本专题 1思想方法） 高中教辅精五门之一（精编，五星级题库，龙门专题），这是高中常规体系教辅材料里面少有得分专题呈现的教辅，专题之间穿插很多知识点，综合性强，不适合作为同步教辅，当然学习能力非常强的学生可用该书自学。
语文类教辅书推荐：
《中学生思辨读本》丛书
余党绪编，上海教育出版社出版
本丛书为经典名著解读，中学生经典阅读读本，包含《古典诗歌的生命情怀》《现代杂文的思想批判》、《当代时文的文化思辨》、《经典名著的人生智慧》四部分，旨在培养中学生理性精神和思辨能力，使学生在文学、文化、思想等方面得到拓展和提升。
《古文观止》
清代吴楚材、吴调侯编选，中华书局出版
本书入选之文皆为语言精炼、短小精悍、便于传诵的佳作，对高中生全面掌握文言文相关知识点有一定帮助。
《语文基础知识手册》
推荐理由：一册在手，知识全有！非常的实用，资料也非常详细！
《高中语文教材全解与精练（高一上）》
推荐理由：全面透彻解读教材，精讲典型例题！
《黑皮语文系列：高一语文》
推荐理由：适应考试的专项练习！
英语类教辅书推荐
《牛津高阶英汉双解词典》
推荐理由：公认的权威英语学习词典，案头必备的英语工具书。
《星火英语：语法全解（高中版）》
推荐理由：所有语法都在里面，并搭配了高考真题！
《5.3英语高考 完形填空与阅读理解（高一）》
推荐理由：可利用碎片化时间进行英语专项练习。
物理类教辅书推荐
《高中物理解题专家（高一分册）》
推荐理由：题型全面，归纳到位。
《王后雄学案·教材完全解读：高中物理》
推荐理由：对教材全解全析，注重典型案例。
化学类教辅书推荐
《5年高考3年模拟 高中化学》
推荐理由：同步教材，衔接高考，讲练结合！
《龙门专题》
高中化学高中化学思想方法
推荐理由：分知识点成册，同步训练。
生物教辅书推荐
《中学教材全解 高中生物必修1》
推荐理由：教材解析有层次。
从课前预习到课上思考，从理解知识到巩固应用，从典题演练到方法规律总结，在编写内容和编写形式上有比较精心的设计，在看书的同时，抓住要点，理解难点，明确采分点，规避易错点，达到在短时间内提高成绩的目的。
历史、政治、地理
高一阶段属于基础阶段，对于刚刚进入高中的学生来说，是不需要一些教辅书的，因为，最基础的还是来源于课本，考试时也是针对课本的知识点，只要上课认真听，做好自己的笔记，那么久不怕考试了。
历史：就是理解，上课记笔记，考试前多背多做选择题，不用看辅导书。历史书要仔细阅读，加深记忆。
地理：在高一阶段不需要任何地理教辅书，也不要买那些记忆手册，教材全解之类的辅导书。最实用的是买一本好的地图册（推荐北斗出版社）、一个地球仪、地图。
政治：关注时事热点新闻，尝试从新闻中找到出题的切入点。
语文主要的衔接难点
与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为：
1.新增词法、句法考试和精读要求。
在高中，对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、浏览”，到高中要能根据不同的目的、阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览法。此外，初中阅读要“能提出自己的看法和疑问”，高中要“作出自己的分析和判断”，并从不同角度评价、质疑。
2.阅读能力要求明显提高。
文言文阅读——初中要“理解基本内容”，高中要“掌握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文”，并分析思想内容和思想倾向，能力要求明显增强。
3.课外练笔新增一万字。
写作——初中要“45分钟完成不少于500字的写作，课外练笔不少于一万字”；高中要“45分钟能写600字左右的文章，课外练笔不少于二万字”。
如何应对初升高衔接
1.多读
高一新生要多读，可朗读、默读、精读、略读。读的内容要杂，课本要读，报纸要读，科技文章也要读。提高语文能力，离不开广泛阅读。
此外，高中生课程紧，没时间去阅读名着，可选品位高、篇幅不长的文章，如余秋雨、余杰的文章，以及《读者》、《青年文摘》等。
2.多写
写的方式可多样化，如日记、周记、笔记、感想、小作文、大作文等。此外，作文既要写，更要改，通过修改作文，拓宽思路。
3.多说
高一新生要大胆说，课前进行一分钟演讲，课末五分钟进行质疑等，大胆发表不同看法，提高理解、分析能力。
数学主要的衔接难点
1.计算能力要求高
初中生在有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算的基本技能方面训练不多，计算能力有所下降。在高中，学生应加强计算方法、步骤、算理以及简便运算的训练。
2.式的运算能力提高
初中学生对式（整式或分式）的运算能力较差，高中学段得加强训练。
3.代数式变化要留意
初中对代数式变形代数推理的能力要求较低，不少学生对变形的方法、目标、意义不够清楚，对已知与结论的关系、推理过程的思路不够明确。因此，在高中要留意代数式变形的基本方法，了解代数推理的过程与意义。
4.生活语言、数学语言要区分
在初中，许多结论建立在生活经验、直观感知上。但高中数学的抽象性较强，平时学习时，要注意区分生活语言、数学语言、符号语言和图形语言的关系。
5.抽象符号要掌握
由于应试的原因，部分初中生只重视形式、套路，使学生的概括、抽象水平滞后。到了高中，学生要培养观察能力，注意从特殊到一般，从具体到抽象的认识过程。
如何应对初升高衔接
1.抓典型问题
平时，学生要抓典型数学问题，联系解决问题的方法，形成解题的策略。
2.多做基础练习
高中数学中很多复杂的问题都是基础知识的综合运用。只要能把基础知识牢牢的掌握，能够灵活的运用，高中数学并不可怕。
3.灵活运用，形成系统的知识体系
高中数学概念和知识的增加，让很多学生觉得学习很混乱，没有清晰的思路。我们要多总结，在学习一段时间后要及时的总结笔记的内容，形成以个良好的知识体系。
4.避免机械照搬
独立思考，勤于动脑，动手解题是高中学习的根本。只能机械照搬 是无法学好的，必须通过解题，再反思、领悟，从而掌握运用解题的原理和方法
5.及时分析考卷
高一新生来自不同的学校，学习方法也不尽相同，可借鉴成绩好的同学的学习方法，也可总结自己的方法。另外，学生要会分析考卷，从考卷中分析自己的弱项，拿出对策，并调整学习方法。
英语主要的衔接难点
1.生词、篇幅、语法难度大幅提高
高中英语每单元生词平均45个左右，大大超过初中；课文体裁的题材广，篇幅加大，文章多在300词左右，长句、难句不时出现；单元难点、语法也接踵而来。
2.高中重篇章理解
在初中，学生习惯老师对课文逐句解释。在高中，老师一般不再逐句解释，重视学生对篇章的理解；此外，初中生只注重课堂学习，不重视课下整理和反思；初中生只满足于英语必修教材的学习，不能主动进行教材之外的自主性学习。
如何应对初升高衔接
1.要预习和复习
高一新生，要养成良好的预习和复习习惯，并借用工具书进行课外阅读。另外，要会归纳所学内容，自己发现问题并解决问题；平时，学生要多与老师沟通，反映学习遇到的困难和要求。
2.要坚定学习目标
一些一时难跟上进度的学生，要坚持自己的学习目标，并学会反思，调整学习方法，保持稳定良好的学习状态。
物理、化学衔接存在哪些问题
1.初中所学知识不系统
由于初中“课改生”学习科学课后，所学知识不系统，知识储备不足，运用知识的能力也较差,升入高中后，定量研究的多，不仅有算术法、代数法，而且常要运用函数、图像和极值等数学方法来研究物理现象和过程，使学生感到抽象难学，甚至望而生畏。
2.初中和高中知识差度较大
近几年，初中物理部分的难度降幅较大，高中教材虽有调整，但由于高考物理内容及要求并未降低，这使初中生进入高中学习时遇到极大困难。化学在初中的一部分知识是选修的，而在高中的基础教学中，老师则认为是学生已经掌握的，这就使得我们的学习中出现了断层，增加了学习的难度。
如何应对初升高衔接
1.放慢进度
高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。
因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。
化学知识的跳跃性让很多学生在高中感觉化学难，因此我们在暑期应该提前做好准备，将高一的一些必备的，而初中却忽略的知识进行补充，一点点的积累，做好基础的铺垫。
2.强化逻辑推理能力
刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强，不善于运用代数法解题，往往只会死记公式，对公式应用的条件、范围不太注意，在学习时应注意加强这方面的训练。
3.调整学习方法
升入高中后，常出现学生课堂上听得懂，课本也看得明白，但一解题就出错的现象。主要原因是对知识的理解不深不透，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，学生在强化物理、化学概念、规律的同时，对每一道习题都要认真完成，实在解不出来，可以相互讨论，讨论未果再找教师请教。
★ 新高一的学习方法 ★
1.平时要自学
高一新生要主动、有计划地进行巩固、理解、拓展、领悟式的自学，学习内容和练习量因人而异。
2.形成概念网络
进入高中，概念学习、理解很重要，学生要联系概念产生的背景，通过正、反比较，掌握概念与概念的区别，并形成概念网络。
3.良好学习习惯不可少
a.准确运算。运用合理步骤，寻找简化的途径，提高运算的成功率。
b.课堂上认真听讲，独立思考、勤于钻研，这是最重要的。不要放过任何一个疑点，无论是听课还是解题，都要注意反思、检验。
c.不盲目做课外资料。及时归纳单元、章节，抓典型问题，不盲目使用课外资料，要根据自己的情况选择一种辅导材料系统地训练。
