教育孩子用刀的危险(孩子拿刀怎么教育)

2022年5月9日14:05:19教育孩子用刀的危险(孩子拿刀怎么教育)已关闭评论
教育子女是父母一生的必修课题,千万别用这“十把刀”,毁了孩子的未来。

花朵开得好还是坏,取决于根的质量。

孩子未来成长为什么样,取决于父母的教育。

当代著名教育改革者、盘锦市前教育局局长魏书生曾在演讲中提到:

“中国家长的身上藏着十把刀,家长往往在不知不觉中使用这十把刀,使孩子天生纯真的品性一步步受到伤害。”

教育孩子的方式错了,到头来,只会亲手毁掉孩子。

第一刀:

砍去民主,种下专制的种子

“我都是为你好”,是父母最惯用的口头禅之一。

看似爱意满满,背后却藏着让孩子无法反抗的专制和控制。

孩子要做什么,父母决定;孩子有什么想法,父母一概不管。

小到每天的衣食住行,大到关乎未来发展的人生规划。

父母的霸道和控制,换来的只是孩子表面上的顺从,却扼杀了孩子表达自我的机会。

惧怕不等于信服,口服不等于心服。

孩子是独立个体,不是父母的附属品,他拥有自己的成长潜力。

蹲下来聆听他的声音,尊重他的想法和意见,用理解和接纳代替强势和专制,才能真正走进孩子内心。

民主的家庭,才能养出自由、幸福、有主见的孩子。

第二刀:

砍去爱心,种下自私的种子

生活中,看到有人需要帮忙,父母赶紧带着孩子离开,免得“惹事上身”;

听说谁做好事被讹,父母耳提面命告诉孩子“看,这就是多事的后果”;

知道孩子当了一回小雷锋,做好人好事,父母却没半句鼓励的话,还怪他“尽干这些有的没的”。

是父母,一次次掐断了孩子表达善意的火苗,一刀刀砍掉了孩子的爱心,一步步剥夺了孩子爱人的能力。

听过这样一个故事:

一个小男孩,小时候坐公交想给老人让座,被妈妈用眼神制止。

长大后,有人在公车上晕倒过去,男孩漠不关心,直到下车才发现,那人是自己的妈妈。

正如北大教授钱理群所说:

“我们正在培养一批精致的利己主义者。”

心里没有善良和悲悯的孩子,长大后只会自私自利、冷漠无情、不懂感恩。

心里有爱的孩子,人生才有光亮。

育儿先育己,父母心存善心礼待他人,孩子才能拥有为他人着想的善良。

第三刀:

砍去诚实,种下说谎的种子

生活中,我们总能见到这样的场景:

不想上班,于是父母借口说自己生病了,欺骗老板;

明明在家玩了一天游戏,却告诉老师,一直在陪孩子写作业。

父母一边毫无顾忌地当着孩子面撒谎,一边却要求孩子诚实。

结果孩子只会发出质疑:

“为什么爸爸妈妈可以撒谎,可以骗人,我不行呢?”

父母每撒一个谎,孩子就多一次对“诚实”的误解和疑惑。

不知不觉中,孩子也拉低了自己对诚信的底线,掉进了失信的陷阱。

孩子丢了诚实,毁掉的是自身的人品和人生的格局。

为人父母,做不到的事情别轻易答应孩子,说了就要做到,言而有信。

用榜样做孩子最好的启蒙者,引导孩子做正确的事。

第四刀:

砍去冒险,种下平庸的种子

南京中小学曾试图推广几乎没有身体碰撞的触式橄榄球运动。

惨遭家长反对,理由是:橄榄球很暴力,容易弄伤孩子。

魏书生曾说:

“孩子都十多岁了,还不敢一个人到门口小卖部去买瓶酱油,因为大街上是危险的;

不会自己削苹果,因为刀子是危险的;

二十岁的孩子还不会开火做饭,因为煤气是危险的。

危险处处存在,躲是不能解决问题的。”

父母对孩子成长的过度忧虑,不仅保护不了他,还会让他变得畏手畏脚、胆小怕事。

著名儿童教育专家孙云晓说:“今天不让孩子冒险,明天将有更大的危险。”

就像幼蝶一样,需要凭借自己的力量挣扎破茧。

父母的不忍心,是一把剪刀,咔嚓剪开了茧,幼蝶顺利出茧,却从此失去了飞翔的力量。

孩子的人生少了冒险,就失去了超越平庸的可能。

孩子的成长,本就需要经过疼痛和磨砺。

爱孩子,保护他,但不要限制他。

第五刀:

砍下守纪,种下违法的种子

很多父母总觉得,孩子还小,任性点放肆点无关紧要。

却忽略了一点:千里之堤,溃于蚁穴。

从小不教导孩子明辨是非,告诉孩子什么该做什么不该做,孩子就难以形成规矩意识。

过马路,明明是红灯不能走,一看左右没车,就带孩子闯;

公众场合,孩子踢踹公物,觉得没关系,用“无所谓的态度”纵容孩子捣蛋;

有人前来提醒教育,还不分青红皂白护短,怪别人多管闲事……

结果孩子只会越来越任性狂妄、目中无法。

在该立规矩的年龄,给孩子正确的示范和引导,不心软不纵容,才能养出一个有底线、守规则的孩子。

第六刀:

砍去善良,种下恶行的种子

魏书生曾指出,中国父母正一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。

当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款的时候,我们问他:“是不是学校规定必须做的,还问学校规定最少捐多少?”

家里做饭少几棵大葱,我们不去找邻居借,而是叫孩子偷偷去走廊“拿”几根;

外出买东西,收银员多找了钱,我们暗自窃喜赶忙带孩子离开:“幸亏跑得快,我们多赚了10块。”

多少纯真的孩子,正在被父母的言行带偏。

父母爱贪便宜、品行不端,孩子看在眼里记在心上,慢慢内化成自己的行为习惯。

他可能看中别人的东西,便动了歪念,想办法占为己有;

也可能在伤害了别人之后,毫无悔意,甚至还洋洋得意。

只有大人“行得正”,孩子才能“坐的端”。

把人格教育作为第一教育,培养孩子的道德自觉,孩子才有不偏离正轨的未来。

第七刀:

砍去自然,种下破坏的种子

常常看到一些父母和孩子,逛公园时喜欢随手一摘,去动物园时喜欢恶逗动物。

孩子开心了,留给别人的,是他们行为的无知和丑陋。

不久前,12岁女孩在宠物店狠心用门夹死刚出生的幼猫,冷血的手段骇人听闻;

4年前,宁波游客私自闯入动物园禁区戏弄老虎,却被老虎当场活活咬死。

不敬畏自然和生命的,迟早会被反噬。

告诉孩子,人类的生死存亡,和大自然息息相关。

在生命面前,谁都没有践踏、欺凌的权利,想要与自然共存,最好的做法就是爱护它、敬畏它。

让孩子认识世间万物的神奇和可爱,告诉他生命的唯一性,他才能珍惜和热爱生命。

第八刀:

砍去创新,种下机械的种子

每一个父母,都盼着子女成龙成凤,他们坚信“成绩就是一切”,前仆后继将孩子逼上了只看分数的独木桥。

孩子的提问,无关学习,干脆置之不理;

孩子天马行空的想象,耽误学习时间,拼命打压;

孩子喜欢的任何东西,只要对提高成绩没有帮助,就没有发挥的余地。

多少的天才,其实都在不经意间,被父母无情地扼杀掉。

他们原本有无限的想象力,旺盛的求知欲,却在分数面前,消弥殆尽。

终究,孩子只有和别人一样,按部就班地刷题学套路,成了只会考试的“学习机器”。

教育的目的,是帮助孩子面向未来。

而他的未来,和创新力有关。

鼓励孩子多问问题,保护他的好奇心;

允许他“换一个大脑思考”,激发思维的潜力;

开发孩子脑洞,培养想象力。

只有给孩子追随兴趣爱好的自由,他的未来才有无限的空间。

第九刀:

砍去欣赏,种下嫉妒的种子

知乎一个孩子说:

“我是独生子,可父母却还有一个孩子,他就是‘别人家的小孩’。”

小学一年级起,父母就在耳边提醒鞭策,谁谁谁会一百首古诗,谁谁谁会高年级算术。

别的小孩就是标杆,他只能不停地追赶,却怎么也追不上。

因为一个“别人家的孩子”没了,还有下一个。

父母的对比,是对他的否定、打击和嫌弃。

他感受不到别人的优秀,无法真心诚意欣赏别人,只感觉满满的羞辱和妒忌。

心理学上有一个说法:

“如果你的小孩善妒,那是因为你经常拿他和别人作比较。”

孩子渴望得到的是肯定和鼓励,欣赏他闪光的一面,用积极的心态看待他每一次的进步和成功。

做孩子的“好评师”,才能成就孩子这匹千里马。

第十刀:

砍去竞争,种下仇恨的种子

前几年,有句广告词特别火:

“您来,我们培养您孩子;您不来,我们培养您孩子的竞争对手。”

多少父母趋之若鹜,就怕孩子掉队,被大环境淘汰。

父母的焦虑感,自然而然影响了孩子,让孩子以为竞争之下只有对手没有朋友。

别人考得好,他内心失衡,篡改别人的志愿,毁掉别人的人生;

别人被夸奖得多,他想着怎么整别人,满脑子的阴谋诡计。

错误的竞争意识,导致了孩子过分在乎输赢,赢了就特别得意自满,输了拒不承认,一蹶不振。

竞争,是一种较量,而不是激化仇恨,让孩子间总是争锋相对,不断树敌。

为人父母,应该要做孩子的摆渡人,做孩子最大的支持者。

引导孩子在竞争中放平心态,重视过程胜于结果,让孩子学会为别人鼓掌。

开朗的性格、开放的心态,才是孩子抵挡人生风雨与挫败的关键。

身为父母,要时时自省,有没有不知不觉中亮出这十把刀伤害到孩子。

俞敏洪说过:

“培养孩子如同种树,只有在根上先滋养他,然后以品德之养分来灌溉,孩子就能长得枝繁叶茂,离阳光更近一些。”

收起手里的刀,关注孩子根基的成长,用正确的方式,引导他成人成才。

只有这样,才能真正呵护他的一生,成就他的未来,让他成为有用之人。

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