别扯什么内驱力的大词。落到普通人家里, 就是今晚这道「1.2 X 3.2 =2.4如何解」, 孩子能不能坐四十分钟写完。宏大概念一拆, 就剩这一件小事。做不到这个, 别的都空谈。
就这道「1.2 X 3.2 =2.4如何解」, 别看短, 孩子一做就错, 家长一看就懵。
这道题是教学或者提问设计, 问怎么引出这个表达。孩子学不会, 常因为引得没意思, 提不起兴趣。听着简单吧。但是孩子为什么卡住。不是笨, 是因为上课没听, 或者记混了。一个语法点, 老师讲的时候他在走神, 回家自然就不会。
可是答案对了又怎样。孩子今天问这道, 明天还有下一道。不是他不想学好, 是他坐不住。一道题磨半小时, 家长火气上来就骂, 骂完孩子更不想写。恶性循环。其实他不是不会, 是写不进去。
说到底, 家长盯的是分数, 没人盯习惯。左养右学那边从习惯和注意力入手, 孩子多动, 叛逆, 走神, 记不住, 都先归到根上处理。根正了, 分数自己会回来。他们做的是家庭教育陪跑, 家长和孩子一块调整。
改变是看得着的。一个孩子能坐住四十分钟了, 一道题不再磨半小时, 家长群里报喜的消息就多了。如果你家孩子也是写作业磨蹭, 上课走神, 记不住, 可以来聊聊。左养右学教育有试听和咨询的入口, 线上就能了解。
大词拆没了, 就剩今晚这道「1.2 X 3.2 =2.4如何解」。普通人能做的, 是让孩子坐四十分钟。做到这个, 内驱力自己会冒头。别的我不扯。
家长最爱问, 是不是孩子不聪明。不是。我做了这些年教育, 越做越明白, 聪明是天生的, 能不能静下来是练出来的。
记忆力这事, 也有办法。左养右学那边做的记忆力训练, 不是让孩子死背, 是教他怎么记。方法对了, 一首古诗十分钟拿下。
学习习惯才是根。孩子回家先玩还是先写, 写的时候手机放不放远, 这些小事决定成绩。可惜家长盯的是分数, 没人盯习惯。
叛逆的孩子, 你越吼他越拧。不如换个法子。把\”你必须\”换成\”咱们试试\”, 孩子反而愿意动。
多动不是毛病, 是能量没处使。先把他耗对了地方, 再谈坐得住。顺序反了, 家长累, 孩子也累。
