记得有一次外出游玩，我坐在椅子上休息时，被旁边一个看起来4、5岁的男孩吐口水。
他奶奶见状，一边作势要用手掌打孩子的嘴巴，一边教育孩子不能朝别人吐口水。
结果，孩子笑呵呵地不以为意，还故意往奶奶身上吐了好几口口水。
面对孩子的这种行为，我们的第一反应可能是觉得，这孩子很没教养，朝别人身上吐口水，家长没教育好；第二反应可能是这孩子很叛逆，家长不让他这么做，他偏做。
那么，从心理学上来讲，孩子吐口水的行为背后，影响什么样的秘密呢？
儿童心理学博士何洁说，像孩子这样的行为，正处于我们所说的，人生的第一个反抗期。他反抗的对象就是管教者。这里面，他的反抗其实是没有对错之分，只是一个方向。
也就是说，孩子不知道朝别人吐口水的行为是不好的。只是因为家长不允许，那么，我偏偏要这么干。
同时，人类科学博士沈尹靖也解释到：站在孩子的角度想，他们挑战权威、挑战规则恰恰是为了找到自己，跟其他人的不同点，跟规则的不同点，这样孩子能够凸显他的个性，他才能看到自己。
所以说，叛逆的另一面，也是孩子在自我成长。虽然在这个阶段，父母经常被孩子弄得各种抓狂、各种火冒三丈、各种不知所措，但孩子也在反抗和犯错中不断地成长。
孩子的叛逆怎么办？家长与其对着干，不如顺着孩子的天性，家长分情况应对，比打骂吼叫都管用。
01安全情况下，让孩子做自己想做的事
比如，他爱吃的东西，突然不想吃了，随他吧；过去喜欢玩的东西，现在不想玩了，也随他吧；想要自己折衣服，不让你折，要自己折，也随他吧……
在安全情况下，允许孩子适当的反抗，促进自我意识的发展，家长何乐而不为？
02创造条件，让孩子尽可能地做自己想做的事
生活中，如果孩子明明不够高，偏偏要自己按电梯，你就抱起他按吧；如果孩子想要玩滑滑梯，可以嫌弃滑滑梯会弄湿娃裤子，你可以自己先滑一遍，再让孩子玩吧；如果孩子总想玩遥控器，可你担心他把遥控器摔坏，你就找个坏的遥控器，让他玩吧……
在安全的情况下，但条件又不允许，就需要家长开动脑筋创造条件，允许孩子适当地挑战，让他尽可能地做自己想做的事，使叛逆变得“有处可发”。
03规矩教育，让孩子有规则地做自己想做的事
当然一些行为，可以惯孩子，并不意味着孩子可以为所欲为。当孩子做出类似“朝别人吐口水”，以及不尊重长辈、喜欢打架、说脏话、爱摔东西、任性胡闹、傲娇自私、狂妄自大等坏行为，家长就该好好执行规矩教育了。
首先，应该告诉孩子“什么事不能做，为什么不能做？”如果孩子依旧不听，可以教育孩子“继续这样做会受到怎样的惩罚”，但要注意不要恐吓、威胁孩子。
