沟通是教育真正的开始（教育的本质是一种沟通活动）
一个小女孩在读小学时，有一次数学老师给他的爸爸打电话，请他送到学校。爸爸心怀忐忑的进入办公室，老师翻着作业本，语气严厉的说:“你女儿有道数学题已经连续错了四遍，在督促孩子学习方面，咱们家长得多用点心啊。”这位爸爸顿时被羞的满脸通红，连忙点头称是。
亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？
回家后，爸爸心情很不爽，可是当女儿不安向他询问老师说了什么时，他却语气轻松的说：“老师说你最近作业比以前写的工整了，看得出来态度很认真，只是希望你以后审题更加仔细，多加验算，这样成绩必然有所提高。”听了爸爸的回答，女儿惊讶地追问：“老师只说了这些？”爸爸笑着回答：“对，就说了这些。”
多年后这位爸爸在一次采访中，谈及自己当时为何没有批评女儿，反而对他加以鼓励，爸爸说：“”我被请到学校，心情当然很糟糕，可是如果因此就对女儿一通训斥，这不仅不能解决问题，还会影响孩子的心情，他甚至可能从此厌学习数学。而且，情绪问题是父母的事，不该转嫁到孩子，他们需要改进的是学习方式，不是一顿骂就能解决的，父母多家鼓励引导，才会真正有效。”此后，小女孩每天都会自己检查作业，学习态度有了很大改变。
这位爸爸还说：“我接触过许多家长，他们只关注孩子的成绩，稍有起伏就大发雷霆，最终搞得亲子关系紧张，这实在是得不偿失。其实帮助孩子提升成绩是老师的责任，家长更应该关注如何与孩子保持心灵相通，别为一次考试，一道习题就破坏了亲子关系，因为只有当孩子愿意与父母沟通时，教育才能真正起到作用。”
真正懂孩子的父母
以上摘自读者报：主人公为心理学家贺岭峰，和女儿贺卓尔。
我觉得贺老师说的非常好，我深有感触，我大儿子小时候，生性好动，成绩很差，爱在课堂做一些“小动作。”再加上当时是2012年吧，当时老师给学生补课成风气，班上大多数学生都在老师家补课。当然，这班上补课的只有班主任一人，其他班大家也都懂的，一心只想补课挣钱。导致班上在老师家补课的学生，和不在老师家补课的学生之间的很多矛盾。这些还不算，那些老师经常给家长打电话，说孩子在学校怎样怎样的调皮，怎样的捣乱别的学生也不能好好上课，添油加醋。我们这些没有文化，也第一次当父母的家长，和孩子之间产生了很大的矛盾。这还是从小学一年级就开始的现象，等孩子上到三年级，再也不愿意在这种环境中在再读书了，学习成绩大家可想而知。后来孩子转学到了塔沟武术学校，这是我一生的痛，一个坏的老师真的有时候可以“误人一生”！！！我爱人的大姑，他的孙子在老师家写作业，补了小学六年的课，成绩“雷打不动”的倒数第一名，有一天放学，老师跟老人家说：“你们家的孩子补课钱，我是真不想挣……！”把老人家气的胸口疼了好几天。我说的是真人真事，说谎的大家可以随便XX我。
做父母真的是一个重新学习的过程！
不懂孩子的父母，孩子就像难民。
