小学三年级学霸计划(三年级孩子怎么样保持好成绩)

2022年8月6日23:04:49小学三年级学霸计划(三年级孩子怎么样保持好成绩)已关闭评论

小学三年级学霸计划(三年级孩子怎么样保持好成绩)

前言:

初高中学习是孩子处于青春期的阶段,也是孩子学习当中最关键的六年,因为它涉及到了中考与高考,左养中学教育赖颂强再讲孩子的学习方法和考试心里调节的直播课里,系统的讲解到如何帮孩子提升学习效率,提升考试时候的心理素质,从而提升学习成绩。

此文是1-6年级的学习规划的第二篇。一二年级规划请参考前面发文。

此文也适合一二年级家长阅读,提前了解,提前布局!

如果说一二年级是学习萌芽期,是学习习惯的培养期,那么三年级就是成长关键期,是学习习惯的定型期。能否开花结果,全靠这个时候。

三年级之所以是分水岭,主要差别体现在习惯,注意力,自主思考的能力。

一二年级的知识,学起来大部分没有任何障碍,知识学习不难,起关键作用的是习惯,习惯决定学习能力!

三年级应该如何规划学习,让孩子在三年级继续保持领先优势呢?

我家孩子今年五年级,根据多年和学霸妈妈的经验交流、带班的感受和我带孩子的经验,把六个宝贵的学习经验告诉你。按照经验做,孩子学习成绩稳定前十!

经验输出,干货内容,建议慢速度阅读。

一篇文章不足以说完全部,有困惑的粉丝朋友请后台私信!

 

经验一:二年级暑假提前布局三年级学习内容,提前预习语文数学课本。

预习不是提前学习!也不是超前学习。预习是提前初步了解、感知学习内容的过程。

语文预习:三年级的语文课本难度和一二年级,提升了一个梯级。课文没有拼音了,文章长度增加了,字词难度加大了,阅读理解能力也提高了,更明显的表现是孩子要开始写钢笔字,要开始写作文。

这样一个跨越式的学习内容,孩子如果不提前去了解准备,孩子新学期适应会非常慢。

二年级暑假,要带孩子做好4个单元左右的预习,把古诗提前学习了,把字词提前掌握了,新学期学习,孩子会学得会轻松。

在学期期间宝贵的学习时间里,孩子就能比别的孩子提前进入状态,提前消化难点,空余出来的时间做阅读。

因为三年级是阅读能力高速发展的时期!

数学预习:让孩子先看课本例题预习,不懂的给予讲解或者看视频解疑,完成课本的例题。

数学课本的例题都很典型。基本算是常考题。只要孩子掌握了课本内容和练习,相关知识点就大概掌握了。

经验二:二年级暑假,去练字,练习写钢笔字!写好字,非常重要!

钢笔书写是三年级的重点,需要让孩子暑假先练习写好钢笔字。

大部分孩子是很期待钢笔写字的。如果孩子一二年级在进行硬笔书法学习,暑假提前练习钢笔字是很轻松的。

三年级钢笔书写如果不好,直接影响语文成绩!

很多孩子钢笔字写得东倒西歪,最让老师不爱的就是写错了涂圈圈,一团团的黑墨蓝墨,不管是老师和家长,都会火大。

所以,二年级暑假节点很重要!一定要练习钢笔字。

经验三:抓好作文起步阶段,提升写作自信!

三年级语文最重要的学习内容就是作文了!

从看图写话到作文,孩子蒙圈很正常。

所以我一直给一二年级家长语重心长强调:看图写话要重视!看从看图写话阶段,培养孩子的写作习惯和写作自信。

三年级作文上下学期一共16个单元习作内容。包含了写人、记事、游戏、动物、植物、想象类作文。

每一种作文类型,都是作文的学习起步基础期。关乎到高年级以后、初中高中的作文写作能力。

基础太重要了!三年级作文的评分标准:

三年级作文评分标准

学校老师是会将作文分等级的。一般老师在孩子刚学习作文阶段,分数不会减得太狠,毕竟要保护孩子们的写作兴趣。

三年级家长,要看孩子目前的作文能力如何?如果错别字很多、句子不通顺的,语言表达能力差,结构也是混乱的;如果基本表达通顺,有基本的结构,但是修辞较少,孩子还可以提高;如果孩子写得比较好,已经熟练运用修辞手法和描写方法,恭喜你!

每个孩子的情况不一样,要根据孩子的情况,去帮助孩子做作文提升!建立起孩子的写作自信。

要把作文学习当做重点来学习!

如何提高作文?今天不细讲!可以关注后面的发文。

三年级看图作文写作方法

经验四:语文数学基础要打牢根基!

三年级的语文数学基础是开始知识难度学习的第一关!

第一关的知识基础,必须要花力气去学好!

基础如果不牢固,在四年级五年级,你孩子成绩直接崩塌!你可能都不知道原因何在!

前面说过了,语文三年级难度提升了,字词增加一倍,要求的语文能力比较高,家长就要帮孩子抓好语文基础:包括字词句部分,古诗词默写、语文园地日积月累,都要背默,要每天花时间去刻意练习积累基础、强化基础!

三年级阅读理解难度增加了,比如解释词语,就是三年级语文的一个难关!你要带孩子去掌握方法去练习,否则,光一个解释词语,就能让孩子学得崩溃!

要带孩子真正学透课本!立足课本去学习!

数学难度还相对来说,孩子稍微动点脑筋就可以学好。做点基础练习,学习整理错题本,大部分孩子学习起来都还是不吃力的。

三年级单元内容

经验五:泛读和精读结合,大量读书!!!引导阅读历史书籍。

三年级课外阅读,是三年级阶段的重要安排!是孩子阅读能力快速发展的最重要的一个黄金时期!

三年级现象为什么可怕?是因为孩子之间的学习能力、阅读能力开始显现!没有阅读习惯的孩子,开始暴雷!

所以一二年级是否有培养阅读,直接决定了孩子能否在三年级轻松保持成绩。

如果在一二年级已经养成阅读习惯的孩子,这个阶段要做的事就是大量阅读,把阅读作为作业来安排时间。

三年级还没有阅读习惯的,趁还有挽救机会,抓紧培养!

没有阅读积累,语文成绩将呈现断崖式下降!越高年级,孩子学习语文越觉得力不从心。会心中萌发不喜欢语文、讨厌语文。

如果孩子的语文在高年级阶段掉链,孩子会走向危险的偏科行列。

三年级阶段,要给孩子安排充足的阅读时间,双减之后,作业量减少,时间要充分运用起来,让孩子去阅读!

要让孩子养成每天阅读的习惯!要让孩子把阅读当成一个爱好去养成!

家长要给孩子多购买好书!我家买书从不眨眼,为什么?

因为未来的语文分数就藏在阅读的书中!

想一想,与其中考高考花上万的补课费去补语文,为什么不把这笔钱现在拿来给孩子买书呢?孩子的培训费用,足够给孩子买好几个书柜的书了!那才是真正的钱花在刀刃上!

三年级阶段,家长要有意识地引导孩子去阅读历史类书籍。中国史、世界史、古代历史、历史故事,要占阅读书目的三分之一。

经验六:学习习惯培养起来,不要放松习惯管理!

三年级是学习习惯的关键期。家长要带孩子继续做好习惯管理,严格不放松习惯要求。

比如:打草稿的习惯、独立作业的习惯、思考的习惯、专注的习惯、审题的习惯、检查的习惯等等!

三年级养成的每一个习惯,都会对孩子未来的学习有重大的影响!学习习惯,在小学阶段养好,初中高中孩子学习不发愁!

结后语:

三年级,是孩子依然对学习保持热爱的时期!他依然纯真如水,依然是家长可以容易管教的时候。

在这样的时候,只需家长用心引导,孩子成为学霸,并不是难事。

双减后,真的是拼父母的时候!双减,减的是作业,但是增的却是父母的责任!

家长付出多一分,孩子可能收获不同的结果!一分耕耘一分收获,鸡娃家长们,好好去规划你孩子的学习吧!

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