孩子叛逆期父母的态度

孩子叛逆期父母的态度要端正

有不少父母觉得叛逆期有自己的道理和理念,所以他们认为孩子叛逆期是不听话的,并且在成长的过程中一直都没能减少叛逆期,所以他们想用自己的方式让孩子听话。其实孩子不听话父母的态度完全可以理解,叛逆期是孩子成长的一个标志,父母一定要明确一点,那就是你的孩子不再是小孩子了,他有了自己的思想。他不再是什么都对父母言听计从,而是有了自己的独立思想,不再什么都听父母的。所以说当孩子的思想有了独立思想以后,他就成了你的孩子。对于父母来说,这时候的孩子,他的思想已经是一个独立的大人,他不再是你的孩子了。但是他想独立,想拥有自己的思想,有自己的主见,不喜欢父母总是对他管束,而父母又总是在孩子的面前充当保护伞,这时候孩子就会产生叛逆心理。

青春期的孩子为什么叛逆?

孩子的心理的变化和孩子的行为方式有很大的关系。

比如说,在一个女孩子小的时候,她喜欢收集一些自己没有的玩具,而父亲平时都会买一些小礼物送给她。那个时候,孩子总觉得父亲是不爱自己的,是个不靠谱的爸爸,觉得父母只喜欢妹妹的成绩。当父亲不再爱自己时,他觉得自己的存在对于父亲的重要性也就变得越来越弱。

当他长大后,有了自己的主见,想要自己独立处理自己的事情,但是父母又不能在她的身边陪着她,所以这个孩子总是以这样的状态去对抗着。

还有的孩子性格倔强,一旦遇到什么事,他就会变得非常的倔,不听父母的话,甚至有的时候,你让他做什么他就偏偏不做什么。你让他好好学习,他却经常和你顶嘴,让你生气。这都是因为孩子们认为自己的父母是不理解自己的。

还有的孩子青春期比较逆反,和父母的关系也会非常的对立。因为他觉得父母总是对自己不满意,所以对父母特别的挑剔。

孩子们会开始讨厌自己的父母,认为父母总是挑剔的,就算自己做错了事情,也不愿意和父母说出自己的想法,因为父母根本就不相信自己,觉得自己说的话是没有错的,父母觉得自己说的都是对的。所以他就会觉得父母觉得自己做的都是错的。

很多父母会觉得孩子是不听话的,甚至很多的父母会觉得自己是被孩子逼的,就算自己说的话孩子能听进去,但是孩子们完全不知道自己在说什么,在做什么。

对于孩子来说,他们觉得自己已经长大了,已经可以了,这个时候对于父母的要求会非常的抵触,所以这个时候的沟通也是需要一定要注意方式的,不然的话很有可能会出现适得其反的效果。

在《如何说,孩子才会听;怎么听,孩子才会说》这本书中提到,父母对于孩子的指导应该是以鼓励为主,要把批评换成鼓励。

比如父母可以这样对孩子说:“你在五年级的时候学习成绩就不太理想,我们都是照着学的,我们都不太重视你的学习成绩,也没有采取措施,你的成绩又怎么能提升呢?”

这样孩子听到父母这么说之后,会慢慢地被父母的肯定所影响,从而也会积极的朝着父母想要的方向去努力。

2. “书信”沟通法

有的时候父母在跟孩子进行沟通的时候,可能一开始的时候并没有想过这件事情。而这个时候,父母应该以朋友的姿态,对孩子进行沟通。

这个时候,父母可以选择一种不一样的方式,就是用写信的方式和孩子交流。

很多父母在教育孩子的时候,会采用一些比较特殊的方式,也就是只有在写的时候才会用文字交流。但是,有的时候,父母可能比较忙,可能并不会用书信的方式。

所以,父母也可以试试用书信的方式与孩子交流沟通。

比如,跟孩子聊一些他感兴趣的话题,或者说一些他喜欢的话题。这样的话,孩子就会很开心,也会很有成就感,更愿意听父母讲他的事了。

孩子也会更加愿意和父母交流沟通,不会因为一些小事情就不愿意和父母说,亲子关系也就会越来越远。

亲子关系不好,也会让孩子更加不愿意向父母敞开心扉,久而久之,孩子的心也会变得越来越不健康,影响孩子的健康。

02

有一位妈妈说,以前给孩子买了一本书,没想到孩子回家之后就不爱看书了,也不爱学习了,而且还抽烟、喝酒、早恋,跟我们的关系也不好。后来老师了解了一下,女儿的问题出在父母的教育方式上,才恍然大悟。

妈妈是一名教师,工作非常忙碌,每天早出晚归,回到家还要继续做家务,还要准备考试,已经很累了,还要陪着孩子做作业,辅导孩子做作业,因此感到很累很累。孩子觉得爸爸很烦,但是不知道要怎么做。她很困惑,不知道应该怎么做。

那天,她回到家后,孩子就开始做作业,她陪着孩子一起读书,把家里的书摆得整整齐齐,书香浓厚。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;
第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;
第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;
第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。
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