高中生物 系统梳理 遗传信息的转录过程(高中生物 系统梳理 遗传信息的转录过程图)

高中生物 系统梳理 遗传信息的转录过程(高中生物 系统梳理 遗传信息的转录过程图)

今天来说说转录过程。它是以基因为单位转录的。

1.RNA的结构与分类

(1)基本单位:核糖核苷酸

(2)种类及功能

mRNA:蛋白质合成的模板,

tRNA:识别并转运氨基酸,

rRNA:核糖体的组成成分

(3)RNA与DNA的区别

高中生物 系统梳理 遗传信息的转录过程(高中生物 系统梳理 遗传信息的转录过程图)

【技法提炼】DNA和RNA的区分

(1)DNA和RNA的判断

①含有碱基T或脱氧核糖⇒DNA;

②含有碱基U或核糖⇒RNA。

(2)单链DNA和双链DNA的判断

①若:⇒双链DNA;

②若:嘌呤数≠嘧啶数⇒单链DNA。

(3)DNA和RNA合成的判断:用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T,可推断正在发生DNA的合成;若大量利用U,可推断正在进行RNA的合成。

2.转录

(1)场所:主要是细胞核,在叶绿体线粒体中也能发生转录过程。

(2)条件

模板:DNA的一条链,

原料:4种核糖核苷酸,

能量:ATP,

酶:RNA聚合酶

(3)过程

高中生物 系统梳理 遗传信息的转录过程(高中生物 系统梳理 遗传信息的转录过程图)

(4)产物:信使RNA、核糖体RNA、转运RNA

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