“你怎么总是丢三落四的，把你这个毛病改一改！”
“这么简单的题目又做错，你真是粗心！”
“动作快点，别磨磨蹭蹭的！”
“今天上课又跟同学说话了！你怎么老是不专心听课呢？”
……
这样的话相信我们经常说吧，还会每天都挂在嘴边。
批评是父母教育孩子常用的方式，但不少父母把批评孩子作为唯一的教育方式，觉得多批评几次，孩子就能记住了，就不会总犯同样的错误了，事实真的如此吗？
心理专家张宏涛曾经做过这样一个问题调查：
“父母曾经对我们的批评指责，你真的因此受益了吗？”
调查结果是，包括他身边最亲近的人，没有一个人能回忆起让自己受益的一次批评。
一次都没有！
谁都免不了会犯错误，孩子更是如此，正因为是在纠正错误的过程中孩子才能成长起来。重要的不是孩子是否犯错误，而是父母采取何种态度。
父母过度的批评会让孩子对自己不自信，不敢做事，因为一旦做错了事，就会受到批评。批评也是一门艺术，也需要技巧。
心平气和地低声批评孩子
心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。因为低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。
孩子犯错，做父母的很多时候第一时间就是生气，总是控制不住情绪，出现口不择言的情况，但这种批评不仅达不到目的，还会贬低孩子的自我价值感。
大声地训斥批评孩子，结果就是你所说的话孩子根本没听进去。如果换作低声来批评孩子，这样就会引起孩子的注意，让他认真听你说的话，并且低沉的声音也会让孩子意识到他所犯的错误。
闺蜜昨天还说起来，现在的孩子怎么这么难管，“我们平常也没惯着孩子，他一有什么错误，我们都会批评他，告诉他一定要改正，可是孩子就跟没听见一样，怎么说都听不进去”。其实，很多时候孩子拒绝接受的不是我们的批评，而是我们对他的态度。
如果父母是心平气和地低声批评孩子，这样的方式既能达到批评的目的，又能和孩子保持良好的亲子关系。
孩子犯错时，别急着批评
当孩子犯了错误时，父母首先要稳定自己的情绪，不要立即批评。如果不分青红皂白就对孩子批评一通，很可能会使其自尊心受到伤害。
所以，孩子犯错后，我们不是急着去批评，而是要先理解孩子的感受，多听听他们的想法，有些时候可能真的是我们错怪了孩子。
女儿3岁那会，有一次，我感冒很严重，身体不舒服加上还要照顾女儿，吃过午饭，收拾完我就躺在床上休息，没一会听到客厅有东西摔在地上的声音，连忙出来一看，原来是女儿踩着凳子要拿糖果瓶子，没拿稳瓶子掉在了地上。
“你怎么这么不小心啊？如果玻璃碎片扎到你怎么办？”我一声大吼，女儿一听委屈说：“妈妈，我想给你拿颗糖，你吃药太苦了。”
听了女儿的话，我顿时好后悔刚才冲女儿大喊，连忙过去抱了抱她。然后向女儿道了歉，并且告诉她，“你想给妈妈拿糖，妈妈很高兴。你现在还小，自己拿高处的东西危险，因为不小心打碎玻璃瓶，踩到碎片会扎伤你的，以后这样的事情你喊妈妈帮你拿就好。”
通过这件事，我的做法既让女儿明白了自己出错的地方在哪里，也知道了下次再遇到这样的事情应该如何去做，这才是正确的批评态度。但是，如果我能在一开始先问明情况，而不是急着发火，那结果会更好。
所以，父母在发现孩子的问题后，一定要有平常的心态，不能太急。心平气和地弄清楚产生问题的原因比什么都重要，说不定孩子的下一个成长起点就在这里。
在批评中加入表扬的话
心理学家威廉·詹姆斯说：“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。”
表扬是肯定、强化孩子好的思想、行为，帮助孩子建立自信。
孩子大多时候都是喜欢听表扬的话，相反一听批评就会产生逆反的心理。所以，在批评孩子不足之前，不妨用巧妙地赞扬来代替其不足。
昨天女儿在写作业，爸爸在一边承诺，早点写完的话就陪她玩。女儿一听赶紧去写，一会就写完了，结果拿过来一看，口算作业数字写得潦草，语文作业出错也很多。
爸爸一看火大地说：“语文怎么这么多错的？数字写的跟蚂蚁爬似的，重写一遍！”女儿一听也使小性子说不写了。
我看到后赶紧让爸爸去了卧室，对女儿说：“作业写得不认真，你需要再重写一遍，我相信你第二遍肯定比第一遍要好很多，而且这次你会比第一次写的更认真。”女儿听到我这样说，默默地回到书桌前把作业认真地重写了一遍。
同样是批评，但是说法不一样，结果也是不一样的。像上面女儿的心态是你批评我差我偏不写，你表扬我好那我会更好。
寄语：
对孩子犯错的行为父母要给予宽容，如果是一味地训斥，只会让孩子感到恐惧。父母做到在宽容中教育孩子，才能真正让孩子吸取教训。
