青春叛逆期与家庭教育（青少年心理叛逆期的家庭教育）
今天给家长朋友聊一聊孩子们青春叛逆期的问题，以下的内容希望能够帮助大家管理好处在青春叛逆期的孩子们。
青春叛逆期的孩子，他的心理发展特征是自我同一性与角色混乱，左养右学教育赖颂强在讲孩子心理建设的直播课里面有详细的讲解，面对青春叛逆期的孩子，家长如何系统的去帮孩子做好心理建设，陪伴孩子顺利度过青春期，这是每一个家长必学的课题，家长你认可吗？
我们先了解一下青春期概念，青春期是指儿童生长发育到成年的过渡时期，一般为10～20岁左右。青春期是以性成熟为主的一系列生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。
青春期的个体正处在“第二次生长发育高峰”，不仅身高、体重、肩宽和骨盆宽等有了明显的变化，而且神经、心血管、呼吸等系统的生理功能也日趋完善，男女两性的性器官和性机能都迅速成熟，男性遗精、女性月经来潮，同时出现“第二性征”。
那么什么是青春叛逆期呢？所谓青春叛逆期就是孩子们在青春期的反抗期（又称假成熟期），主要的特征：敏感、思维比较超前、不服说教、很有主见任性等等。所以青春期是让家长比较头疼又束手无策的时期。那如何让孩子平稳渡过这个浮躁的时期呢？这也是我与家长朋友们今天聊的主要话题。
通过青春期与青春叛逆期的两个概念，我们就明白了青春叛逆期是每一个孩子都要经历的一阶段。青春叛逆期也可以这样说，是孩子从幼稚走向成熟的阶段，说明孩子大脑发育正常，受到生理结构的严重变化与现代网络信息快速传播影响形成的假成熟的状态，所以孩子处在青春叛逆期的家长没有必要过于担心，应把主要的精力用在解决问题上来才是正道。以下给孩子处在青春叛逆期的家长提8点建议：
1、青春期本质上不是一件坏事，只是孩子成长过程一个阶段，叛逆说明孩子要长大了有自己想法了。只是孩子的新思维与家长传统的旧思维的一种观念上的碰撞，所以家长在这个时期要摆正好自己的心态，做到“宁静而致远”。
2、允许孩子表达自己的观点，家长不要随意下结论。与孩子观点不同的可以提出相关合理化建议。切不可用自己的思想捆绑孩子的想法，孩子不是家长附属品。这样做孩子的个性与创新能力会被埋没，父母与子女间的沟通力也会减弱。
3、家长要学会控制自己与孩子的易怒情绪，争吵只能伤害父母与子女之间感情，只会增加解决问题的难度。
4、在行动上多指导并帮助孩子解决具体问题，身教重于言教，不要喋喋不休给孩子讲大道理，孩子最烦家长“唠叨”。
5、家长不要用家庭地位来管理孩子，最好用威信来管理孩子，让孩子信赖家长才是管好孩子的必要前提。
6、学会尊重孩子，要做到“三不要”：不要在公共场合批评孩子或者守着孩子向外人说自己孩子的缺点；不要拿自己的孩子与别的孩子作比较；不要对孩子的隐私感兴趣。
7、孩子已经长大，家长应该在一定程度学会放手，培养孩子的独立性。
8、给孩子创造一个和谐温馨的家庭环境，也是孩子快速成长的关键。
以上建议希望能帮助到很多家长。家庭教育其实是一个系统，仅青春叛逆期的内容就很多，比如说孩子不服说教、网瘾、早恋、焦虑等等，后期的文章中都涉及到。最后也希望家长朋友们多支持多提建议，共同托起明天的太阳！
