亲子工作坊是改变“亲子间缺乏沟通与交流，且互相不理解”的现状，及联结父母与孩子之间互动的爱心之道，不仅可以在校园小社会广泛推广，而且具有建设和谐大社会的价值。亲子工作坊的运行，能有效提升家长与学生的亲子沟通能力，促进学生身心全面发展。亲子工作坊的应用价值是巨大的，其发展潜力也是无穷的。
· 采用格式塔式团体游戏治疗模式。
亲子工作坊的基本目标是协助儿童借助于各种治疗性的体验来获得自我觉察能力，从环境支持转为自我支持，形成家庭父母辈与子女互动良好关系，具有教育、发展、预防及治疗功能。在亲子工作坊现场，治疗师注重与儿童建立平等、尊重的“你我”对话关系。导师会提出一些促成现时中心式的问题：“你现在正在体验着什么？”“你现在感觉怎样？”“你指挥爸妈捡玩具时，感受到了什么？”“你牵着妈妈的手穿越障碍觉得很辛苦吗？”正是在这种问答中，不仅是儿童，包括双亲在内都得到了一种全新而又独特的亲子关系体验。
· 团体心理辅导
以多媒体为介质，播放歌曲《念亲恩》。播放时分别运用暖身、增强与催化、固定技巧。
· 营造保密、尊重、支持、接纳氛围
设计“吐露心声“环节：在向父母与孩子承诺社会工作保密原则前提下，请亲子双方各自写下三个给对方的期望。
· 互动游戏
信任行走：由孩子牵引“失明”父亲或母亲穿越障碍，让父母亲体会与孩子建立信任关系。“向左与向右”：由孩子向“失明”父母亲发布行进方向指令，拾捡地上玩具。让孩子产生体会父母的同理心。每个游戏结束后立即对亲子双方都进行格式塔模式问答，运用暗示、鼓励支持以增强稳固辅导目标。
· “我们是一家人“活动
运用个案工作理性治疗与行为修正治疗模式技巧，设计“我们是一家人”环节，缩短双亲与子女肢体距离，增强亲子关系的建立。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至89291810@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。
